TÉCNICAS GRAFOPLÁSTICAS

Las técnicas grafo plásticas son son estrategias que se utilizan en los primeros años de educación básica para desarrollar la psicomotricidad fina, para preparar a los niños y niñas para el proceso de aprendizaje. 

Estas expresiones grafoplásticas viene a ser actividades simbólicas en la cual se manifiesta la habilidad intelectual de los niños.

En cuanto a la coordinación motriz fina, es aquella encargada de realizar todos los movimientos precisos, esta asociada con el trabajo instrumental de la mano y de los dedos de los niños, en que interactúan en un espacio y tiempo.

Técnicas a realizar:

• Trozado:

Trozar consiste en cortar papeles pequeños utilizando los dedos índice y pulgar. Tiene como finalidad lograr la precisión digital, la inhibición de control digital, y el dominio del espacio gráfico. Para ello se emplea el papel de periódico o revistas, no se debe utilizar el papel brillante, pluma o bonds.

• Rasgado:

Consiste en rasgar es cortar con los dedos índice y pulgar papeles largos y finos. Se debe considerar la mano no dominante sostiene a la dominante, efectúa la acción con dirección hacia el propio cuerpo. Luego se rasga papel, apoyando en los dedos pulgar o índice; el rasgado es posterior al trozado, los materiales que deben utilizar son: papel diario, papel de revista, papel bond, goma.

• Arrugado:

Ésta técnica consiste en arrugar el papel de diferentes colores utilizando los dedos índices y pulgares. El material a usar pueden ser: los papeles de diferentes tamaños. Para llevarlo a cabo se debe antes realizarse ejercicios de expresión corporal y luego se realiza el trabajo con una mano y luego con las dos manos, por último con el pulgar y el índice, haciendo la pinza digital, esto es cuando se trabaja con papeles pequeños.

• Plegado:

Se constituye en un ejercicio de coordinación motriz, el cual presenta un cierto grado de complejidad su práctica continua promueve la creatividad y la imaginación del niño. El plegado en húmedo es una técnica de origami para producir modelos con curvas finas en vez de pliegues geométricos rectos y superficies planas. Consiste en humedecer el papel para que pueda ser moldeado fácilmente. El modelo final mantiene su forma cuando se seca.

• Entorchado:

Con esta técnica se pretende conseguir la misma presión sobre el papel de tal manera que se le proporcione al niño la ejercitación continua en los dedos índice y pulgar de ambas manos. Ayuda en los procesos mentales y desarrollo de la motricidad fina, esta técnica es importante aprenderla antes de trabajar con la tijera. 

• Dactilopintura:

Es una técnica de suma importancia en los inicios de preparación motriz de los niños, apta para iniciar al niño y la niña en el manejo de la pintura; además permite el desarrollo de la coordinación visomotora "ojo-mano", y de la motricidad fina. 

La palabra dactilopintura viene del griego dáctilos, que significa dedos.

• Recorte:

Esta técnica la debe iniciar el niño cuando haya alcanzado cierto grado de madurez motriz y tenga establecido la coordinación viso-motora. Recortar figuras geométricas enteras de revistas, recortar figuras impresas, recortar formas naturales tomadas de revistas, componer y descomponer una figura, hacer una composición combinando formas naturales tomadas de revistas. Estas actividades se pueden completar con crayones de cera o marcadores.

Entre los 3 y los 4 años los niños empiezan a adquirir habilidades manuales cada vez más complejas, entre ellas, el uso de las tijeras; es un paso más en su desarrollo, pero un paso de gigante, puesto que el uso de este instrumento requiere la máxima coordinación entre el cerebro y la mano, para lograr dominarlas con cierta habilidad indica que el niño ha alcanzado un buen nivel de destreza manual. Pero como todo en el aprendizaje de los niños, el correcto uso de las tijeras es un proceso.


A continuación se presentaran unos vídeos sobre las Técnicas grafoplásticas: